Um instrumento analítico para apreciação de Produtos Educacionais relacionados à pesquisas em construção

Resumo

O processo de concepção de um Produto Educacional (PE), em Programas de Pós-Graduação Profissionais da Área de Ensino, requer em uma de suas etapas a apreciação de produtos relacionados.  Embora a análise de pesquisas relacionadas seja bem explorada em livros de metodologia científica, não é comum identificar na literatura orientações sobre como promover a análise de PE. Este artigo tem como objetivo apresentar um instrumento analítico a fim de auxiliar pós-graduandos na análise de PE relacionados à pesquisa, na compreensão das lacunas existentes e na identificação de características e critérios essenciais que podem contribuir de forma distintiva para a concepção de seus próprios PE. Adotou-se a pesquisa bibliográfica e documental como percurso metodológico. O resultado é um instrumento analítico que apresenta cinco categorias de análise para produtos educacionais: público-alvo, camada conceitual, camada comunicacional, camada didático-pedagógica e camada estético e funcional. Em complemento, apresenta-se um conjunto de orientações para análises prévias para auxiliar na interpretação dos resultados. Frente ao resultado, o instrumento analítico apresenta a possibilidade de identificar melhorias e modificações no seu próprio PE do pesquisador, direcionar a geração de protótipos baseados nos itens descritos, registrar a análise e utilizar os dados para justificar escolhas e decisões no produto educacional.