Tecnologias educacionais, imagens e o ensino de ciências: possibilidades, desafios e discussões.

Fernando Temporini Frederico; Dulcineia Ester Pagani Gianotto

doi:10.31417/educitec.v1i02.59

Autores

Fernando Temporini Frederico UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
Dulcineia Ester Pagani Gianotto UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v1i02.59

Palavras-chave:

TIC, ENSINO DE CIÊNCIAS, IMAGENS.

Resumo

Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que objetivou verificar as contribuições das imagens para o Ensino de Ciências. Para a exibição de tais imagens, foi necessário a utilização de Tecnologia de Informação e Comunicação disponíveis na escola pública paranaense, tais como o computador e a lousa digital. Deste modo, por meio de uma investigação de natureza qualitativa verificou-se que tais aparatos tecnológicos são recursos capazes de contribuir potencialmente para os processos que envolvem o ensino e a aprendizagem de conceitos de ondulatória e estudo da luz da disciplina curricular física. Neste sentido, acreditamos que é necessário que se criem meios para que estes recursos, tão importantes nos dias atuais, sejam explorados com mais eficiência, dando condições para que a tecnologia possa colaborar com a construção do conhecimento de forma significativa.

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Biografia do Autor

Fernando Temporini Frederico, UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

Licenciado em Física e Matemática - UNESPAR

Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática - UEM

Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática - UEM

Professor de Física e Matemática da Rede Estadual Paranaense

Dulcineia Ester Pagani Gianotto, UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

Doutora em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática da Universidade Estadual de Maringá. Líder do Grupo de Pesquisa: Ensino de Ciências e Biologia, Tecnologia e Formação de Professores – UEM – PR -

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