Comunicação científica e inteligência artificial

possibilidades e desafios éticos

Autores

Palavras-chave:

Inteligência Artificial Generativa, Questões éticas, Comunicação científica, escrita científica

Resumo

A ampliação do acesso e o avanço contínuo de modelos generativos de  inteligência artificial (IA)  têm promovido transformações significativas nos contextos educacionais e de pesquisa, especialmente no âmbito da comunicação  científica. Esses recursos vêm sendo cada vez mais aplicados para apoiar a elaboração, a edição e o aprimoramento de artigos científicos. Apesar dos constantes benefícios apontados na literatura, essa aplicação também suscita desafios de ordem ética, exigindo atenção à transparência, à autoria e à preservação da integridade científica. Nesse cenário, torna-se fundamental refletir sobre as implicações práticas e éticas do uso dessas tecnologias, bem como analisar em que medida a IA pode ser utilizada de forma cientificamente apropriada para qualificar, e não comprometer, o processo de comunicação científica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

Doutora em Linguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora titular do Departamento Acadêmico de Educação Básica e Formação de Professores e do Programa de Pós-graduação em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal do Amazonas.

Referências

CHIRICHELA, I. A.; MARIANI, A. W.; PÊGO-FERNANDES, P. M. Inteligência artificial na escrita científica. Diagn. Tratamento. Vol. 30, n.2, p. 59-60, 2025. Disponível em: https://periodicosapm.emnuvens.com.br/rdt/article/view/3417. Acesso em: 2 jan. 2026.

COOPERMAN, S. R.; BRANDÃO, R. A. AI assistance with scientific writing: Possibilities, pitfalls, and ethical considerations. Foot & Ankle Surgery: Techniques, Reports & Cases, Vol. 4, n.1, p. 1-3, 2024. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2667396723000885. Acesso em: 2 jan. 2026.

SALVAGNO; M.; TACCONE; F. S.; GERLI, A. G.. Can artificial intelligence help for scientific writing? Perspective, vol. 27, n. 75, p. 1-5, 2023. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1186/s13054-023-04380-2. Acesso em: 2 jan. 2026.

WEIDMANN, A. E. Artificial intelligence in academic writing and clinical pharmacy education: consequences and opportunities. International Journal of Clinical Pharmacy, vol. 46, n.3, p. 751–754, 2024. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11133206/. Acesso em: 2 jan. 2026.

YOUSAF, M. N. Practical Considerations and Ethical Implications of Using Artificial Intelligence in Writing Scientific Manuscripts. ACG Case Reports Journal. vol. 12, n.2, 2025. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11838153/. Acesso em: 2 jan. 2026.

Downloads

Publicado

16-01-2026

Como Citar

COELHO, Iandra Maria Weirich da Silva. Comunicação científica e inteligência artificial: possibilidades e desafios éticos. Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Manaus, Brasil, v. 12, n. jan./dez., p. e299326, 2026. Disponível em: https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2993. Acesso em: 19 maio. 2026.

Edição

v. 12 n. jan./dez. (2026): Publicação Contínua (Continuous Publishing)

Seção

Editorial

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Internacional Creative Commons Attribution 4.0

Esta licença permite que outros compartilhem, copiem, redistribuam o material em qualquer meio ou formato, adaptem, remixem, transformem e desenvolvam o material a partir do seu trabalho, mesmo que comercialmente, atribuindo o devido crédito e fornecendo um link para a licença.

Os artigos publicados são de propriedade e inteira responsabilidade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista EDUCITEC.