Diagnóstico e estratégia de prevenção ao uso abusivo de smartphones na escola

Helber Wagner da Silva; Nivia De Araújo Lopes; Aline da Silva Bispo; Keila Cruz Moreira

doi:10.31417/educitec.v5i12.858

Autores

Helber Wagner da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Nivia De Araújo Lopes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Aline da Silva Bispo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Keila Cruz Moreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v5i12.858

Palavras-chave:

Angústia, Orientação Psicossocial, Ensino Profissionalizante, Integração Ensino-Aprendizagem

Resumo

O uso abusivo de smartphones pode resultar no problema da Dependência de Internet (DI), que reduz qualidade de vida das pessoas, prejudica rendimento acadêmico e aumenta evasão escolar. Considerando esta problemática, desenvolvemos coleta de dados e análises do uso abusivo de smartphones em estudantes de cursos técnicos e de tecnologia da educação profissional, considerando os instrumentos Internet Addiction Test (IAT) e MULTICAGE-TIC. Na análise das respostas ao IAT, quase 90% dos estudantes acessam a Internet na escola e mais de 50% afirmaram que o tempo dedicado a estar conectados afeta tarefas e notas acadêmicas. Com base no MULTICAGE-TIC, cerca de 88% dos respondentes gastam um terço ou mais do seu dia acessando a Internet e 72% deles acreditam passar mais tempo do que deveriam acessando por outros interesses que não são a escola. Essas duas análises serviram de suporte para uma contribuição, descrita neste trabalho, para prevenir a DI e/ou auxiliar quem se identifica em situação de dependência. Para tanto, concebemos, desenvolvemos e disponibilizamos uma plataforma web de orientação ao uso de smartphones, com grande possibilidade de ser inserida no universo juvenil e de ser usada pela equipe pedagógica para atividades de conscientização, como encontros pedagógicos, formação de professores e sensibilização da comunidade em geral. Inicialmente, divulgaremos às pessoas em geral e mais diretamente aos estudantes identificados como afetados pelo uso abusivo de smartphones. Como trabalhos futuros, propomos executar ações de intervenção, como palestras, exposições dialogadas e encontros terapêuticos em grupo, para prevenir e tratar a DI.

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