Study on the triad Environmental Education, Biology Teaching and Teacher Training
a systematic literature review
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1734Keywords:
Teacher Training, Biology Teacher, Environmental ThemeAbstract
The objective of the research was to carry out an analysis of publications related to the triad Environmental Education, Biology Teaching and Teacher Training, to know the panorama of studies on the insertion of the environmental education theme in teacher training. This is qualitative research, carried out from a Systematic Literature Review, which sought works from 2010 to 2020 on the CAPES Periodicals Portal. The 10 articles were read in full. The results obtained show that the topic has been addressed in the initial training of Biology teachers, in addition to areas such as Geography, Chemistry, Physics and Pedagogy through optional subjects, internship activities, extension activities or even in actions promoted by students, although decontextualized. with the training of future teachers in question. It was observed a very small number of research was observed on the intersection of the investigated triad. Thus, further research is recommended to strengthen the insertion of the theme in an effective way in the context of the training of Biology teachers and scientific publications.
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Accepted 2022-02-22
Published 2022-03-04