A pedagogia de projetos e a formação humana integral: estudo de caso no município de Coari/AM

Moyses Hassan da  Silva Sobrinho; José Pinheiro de  Queiroz Neto

doi:10.31417/educitec.v8.2015

Autores

Moyses Hassan da Silva Sobrinho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-4533-0807
José Pinheiro de Queiroz Neto Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-1498-2829

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v8.2015

Palavras-chave:

Pedagogia de Projetos; Formação humana integral.

Resumo

Este artigo traz à discussão as relações entre a Pedagogia de Projetos e a Formação Humana Integral, buscando, de forma sistemática e crítica, superar a visão de ensino-aprendizagem desvinculada de uma formação crítica, inventiva e comprometida com a transformação social. Para tanto, se propôs a analisar a utilização da Pedagogia de Projetos como metodologia de ensino visando uma formação humana integral dos discentes, percebendo-os como sujeitos ativos de seu processo de aprendizagem. Durante a pesquisa, são destacadas as principais características da Pedagogia de Projetos e suas contribuições para a formação Humana Integral. Para tanto, foi desenvolvido um estudo de caso de uma turma do curso Técnico em Administração na Forma Integrada do IFAM campus Coari, de modo a apontar as descobertas realizadas e os resultados alcançados após a reflexão e análise do processo. O levantamento de dados foi feito a partir da aplicação de entrevista semiestruturada e observação remota dos participantes. Os resultados tiveram seus dados tabulados e submetidos ao tratamento da metodologia de Analise Textual Discursiva, para análise dos resultados obtidos.

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Biografia do Autor

Moyses Hassan da Silva Sobrinho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Especialista em Gestão e Organização da Escola pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2006) e Bacharel em Ciência Politica pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2006). Atualmente é Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

José Pinheiro de Queiroz Neto , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

O Prof. DSc. José Pinheiro de Queiroz Neto é formado em Engenharia Elétrica e com Especialização em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Amazonas, desenvolveu os cursos de Mestrado e Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de Minas Gerais e Pós-doutorado em Educação Profissional na Tampere University of Applied Science (TAMK) / Finlândia

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