A pedagogia de projetos e a formação humana integral: estudo de caso no município de Coari/AM

Moyses Hassan da  Silva Sobrinho; José Pinheiro de Queiroz Neto

doi:10.31417/educitec.v8.2015

Autores/as

Moyses Hassan da Silva Sobrinho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-4533-0807
José Pinheiro de Queiroz Neto Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-1498-2829

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v8.2015

Palabras clave:

Pedagogía del Proyecto; Formación humana integral.

Resumen

Este artículo trae a discusión la relación entre la Pedagogía de Proyectos y la Formación Humana Integral, buscando, de forma sistemática y crítica, superar la visión de enseñanza-aprendizaje desligada de una formación crítica, inventiva y comprometida con la transformación social. Por lo tanto, se propuso analizar el uso de la Pedagogía de Proyectos como metodología de enseñanza con el objetivo de una formación humana integral de los estudiantes, percibiéndolos como sujetos activos de su proceso de aprendizaje. Durante la investigación se destacan las principales características de la Pedagogía de Proyectos y sus aportes a la formación de la Humanidad Integral. Para ello, se desarrolló un estudio de caso de una clase del Curso Técnico en Administración en la Forma Integrada del IFAM campus Coari, con el fin de señalar los descubrimientos realizados y los resultados alcanzados luego de la reflexión y análisis del proceso. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas y observación remota de los participantes. Los resultados tuvieron sus datos tabulados y sometidos al tratamiento de la metodología Análisis Textual Discursivo, para análisis de los resultados obtenidos

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Biografía del autor/a

Moyses Hassan da Silva Sobrinho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Especialista em Gestão e Organização da Escola pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2006) e Bacharel em Ciência Politica pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2006). Atualmente é Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

José Pinheiro de Queiroz Neto, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

O Prof. DSc. José Pinheiro de Queiroz Neto é formado em Engenharia Elétrica e com Especialização em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Amazonas, desenvolveu os cursos de Mestrado e Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de Minas Gerais e Pós-doutorado em Educação Profissional na Tampere University of Applied Science (TAMK) / Finlândia

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