A pedagogia de projetos e a formação humana integral: estudo de caso no município de Coari/AM

Moyses Hassan da  Silva Sobrinho; José Pinheiro de Queiroz Neto

doi:10.31417/educitec.v8.2015

Authors

Moyses Hassan da Silva Sobrinho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-4533-0807
José Pinheiro de Queiroz Neto Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM https://orcid.org/0000-0003-1498-2829

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v8.2015

Keywords:

Pedagogy of projects. Integral human formation.

Abstract

This article discusses the relationship between Project Pedagogy and Integral Human Formation, seeking, in a systematic and critical way, to overcome the teaching-learning vision detached from a critical, inventive formation, and committed to social transformation. Therefore, it was proposed to analyze the use of Project Pedagogy as a teaching methodology aiming at an integral human formation of the students, perceiving them as active subjects of their learning process. During the research, the main characteristics of the Pedagogy of Projects and its contributions to the integral human formation are highlighted. To this finality, a case study of a class of the Technical Course in Administration in the Integrated Form of the IFAM campus Coari was developed, in order to point out the discoveries made and the results achieved after the reflection and analysis of the process. Data collection was carried out through the application of semi-structured interviews and participant's remote observation. The results had their data tabulated and submitted to the treatment of the Discursive Textual Analysis methodology, for analysis of the obtained results.

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Author Biographies

Moyses Hassan da Silva Sobrinho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Especialista em Gestão e Organização da Escola pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2006) e Bacharel em Ciência Politica pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2006). Atualmente é Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

José Pinheiro de Queiroz Neto, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

O Prof. DSc. José Pinheiro de Queiroz Neto é formado em Engenharia Elétrica e com Especialização em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Amazonas, desenvolveu os cursos de Mestrado e Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de Minas Gerais e Pós-doutorado em Educação Profissional na Tampere University of Applied Science (TAMK) / Finlândia

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