Processo de ensino e aprendizagem com recursos das tecnologias de informação e comunicação: reflexões sobre o fenômeno a ser investigado e sua ressignificação

Wender Antônio da Silva; Amarildo Menezes Gonzaga

doi:10.31417/educitec.v3i05.175

Authors

Wender Antônio da Silva Universidade Estadual de Roraima
Amarildo Menezes Gonzaga Instituto Federal do Amazonas - IFAM

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v3i05.175

Keywords:

Object of study, Information technology and communication, Ontology. Epistemology.

Abstract

With the objective of reflecting on a construction of an object of study and as fundamental questions about my life trajectory, as well asthe construction, articulation and resurrection of the object route as institutional and epistemological issues that pervade, enabled me according to studies Carried out in the discipline Epistemological Basis for Education in Science and Mathematics of the PhD in Science and Mathematics Education of the Amazonian Network of Science and Mathematics Education (REAMEC), perform a triangulation between Morin, Capra and Maturana, in order to identify and Justify some contributions To elucidate the object investigated. In this way, it is tried to integrate the thematic resources related to my professional and personal life with an elaboration of an object of investigation that seeks a relation between information technology and communication through educational software and as theories of significant learning, verifying which contributions are possible.

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