A survey of technical and technological products developed in postgraduate
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1967Keywords:
Masters Degrees, Masters Programs, Production TechniquesAbstract
The elaboration of an educational product inherent to the dissertation is a requirement of the Professional Master's, allowing for each research to be developed as a resource to be used by the community. The objective of the survey carried out in this work was to verify if the educational product that was developed has diversified in accordance with the categories proposed by CAPES or if they fit into the same category. Thus, a survey was carried out of the products presented in three postgraduate programs in Teaching, located in the South of Brazil: Postgraduate Program in Science and Technology Teaching - Federal University Technology of Paraná - Ponta Grossa; Postgraduate Program in Science, Mathematics and Technology Teaching, at the State University of Santa Catarina in Joinville; Postgraduate Program in Science and Technology in Education, at the Federal Institute of Pelotas-Visconde da Graça Rio Grande do Sul. Data were collected on the website of the above mentioned graduate programs. The results show that these developed products fit into few of the categories suggested by CAPES, such as sequences and didactic guides and pedagogical notebooks. It is necessary to bring to the debate a proposal to encourage diversification in the way these products are presented, with the objective of expanding the reach of teaching resources developed in professional master's degrees, aiming at improving the quality of education.
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Accepted 2022-07-11
Published 2022-07-14
