A metodologia Aprender Investigando (A/I) como aplicabilidade da pedagogia de projetos na formação inicial de professores

Luciani Andrade de Andrade; Amarildo Menezes Gonzaga

doi:10.31417/educitec.v3i06.248

Authors

Luciani Andrade de Andrade Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Amarildo Menezes Gonzaga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v3i06.248

Keywords:

Pedagogy of projects, Learnig investiganting, nitial traing of teachers

Abstract

This work presents contributions on the application of pedagogy of projects in initial traning of teachers the use of Learning Investigation method, wich has as its technical support the working in projects that is improved by experiences in classroom, inthis case, focused on initial trainig of teachers. For such a proposl, we performed a brief chronological review on the working by projects since its firt using trials, as well as its various denominations over the time. We brought the relations between working by projects and interdisciplinary, once it rises in a natural manner guven the investigative characteristics, from the type og methodology, also presenting examples of trainig of teachers whom fomented by pedagogy of projects, abd last, we conclude demonstraing how The Learnig Investigating may be used as a form of application of pedagogy of projects on formation of initial teachers.

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