Desafios e potencialidades na utilização de recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia

Andressa Sobral Gonçalves; Viviane Borges Dias

doi:10.31417/educitec.v8.1983

Autores

Andressa Sobral Gonçalves Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0002-9286-0598
Viviane Borges Dias Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0003-4528-5110

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1983

Palavras-chave:

Biologia Celular, Ensino de Ciências, Material Didático

Resumo

A utilização de ferramentas didáticas possui grande relevância no ensino de Biologia, pois a disciplina apresenta conteúdos complexos e muitas nomenclaturas específicas por vezes desconhecidas pelos alunos. Este estudo buscou analisar as potencialidades dos recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia. A pesquisa teve abordagem qualitativa. Os participantes foram onze professores de Biologia de três escolas estaduais de um município da região do extremo sul da Bahia. O instrumento de coleta de dados utilizado foi o questionário e os dados foram analisados de acordo com a metodologia da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam a potencialidade dos recursos didáticos para o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia e apontam alguns desafios na sua utilização, como a indisponibilidade de ferramentas didáticas nas instituições pesquisadas, bem como a falta de tempo para preparo dos materiais, apontando uma carência das escolas na distribuição de recursos adequados para uso do professor.

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Biografia do Autor

Andressa Sobral Gonçalves, Universidade Estadual de Santa Cruz

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Atualmente Mestranda no Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM - UESC). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Temas Atuais para o Ensino em Ciências - TAEC/UESC.

Viviane Borges Dias, Universidade Estadual de Santa Cruz

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Mestre e Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. (UNEB). Doutorado Sanduíche na Universidade de São Paulo (2016). Professora adjunta do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).

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