Produção do gênero seminário por alunos do Ensino Técnico: contribuição do recurso digital App escolar

Alessandra Cherritte; Alessandra Dutra

doi:10.31417/educitec.v6.1154

Authors

Alessandra Cherritte UTFPR https://orcid.org/0000-0002-9813-1249
Alessandra Dutra Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v6.1154

Keywords:

Learning, Seminar Genre, Mobile Technology

Abstract

Technology has been innovating society in all sectors, including education. Thereby, to stimulate the teaching-learning process, many changes in pedagogical practices have been developed, especially regarding the use of new teaching methods using technological resources. This study aims to present an application analysis of the Seminar genre, using a prototype for mobile technology, in the discipline of Communication Techniques to students of the first year of the Technical Course in Events of a state college in the city of Apucarana-PR. For this, the types of descriptive, bibliographic, field, and analytical research wereused. The outcome indicated that the use of the application favored the learning of the content since the tool facilitated the production of the genre and contributed to arouse interest and motivate participation in extra-classroom activities.

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