Relatos de uma aula de química sobre modelos atômicos no Programa de Ensino Médio mediado por tecnologia.

Yara Rodrigues Graça; Darlinda Dias Monteiro

doi:10.31417/educitec.v1i02.41

Authors

Yara Rodrigues Graça Secretaria de Educação do Estado do Amazonas - SEDUC
Darlinda Dias Monteiro Secretaria de Educação do Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v1i02.41

Keywords:

chemistry teaching, media resources, atomic models, distance learning

Abstract

The article presents an experiment on the use of media resources in pedagogical practice of Chemistry teacherson the contents atomic modelsproviding a meaningful learning. The study was conducted in the State of Amazonas Media Center with high school studentsincluding some riparian and indigenous community. The project is providing opportunities for educational development of those communities that are particularly hurt by the difficult access and seasonality in the Amazon region. The main objective of this paper is to present the media resources used in teaching practice in the teaching of atomic models as a tool to develop meaningful learning of students and increase the technological literacy of teachers.

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Author Biographies

Yara Rodrigues Graça, Secretaria de Educação do Estado do Amazonas - SEDUC

Mestrando em ensino de química na Universidade Federal do Amazonas. Professora de química no centro de mídias do estado do Amazonas.

Darlinda Dias Monteiro, Secretaria de Educação do Estado do Amazonas

Mestrando na Universidade Lusofona de humanidade e tecnologia em Lisboa. Professora de química no Centro de mídias do Estado do Amazonas.

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