Intenção Empreendedora dos Graduandos em Tecnologia

Isabel Cristina dos Santos; Maria do Carmo da Silva Lustosa; Glaucia Bambirra Silveira

doi:10.31417/educitec.v7.1437

Autores

Isabel Cristina dos Santos Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0000-0001-5505-5234
Maria do Carmo da Silva Lustosa Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0000-0002-1203-879X
Glaucia Bambirra Silveira Universidade Municipal de São Caetano do Sul https://orcid.org/0000-0003-2836-1265

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1437

Palavras-chave:

Curso de Graduação, Educação tecnológica, Teoria

Resumo

Este artigo identifica a intenção empreendedora dos alunos de graduação em uma instituição de ensino profissional e tecnológico. Para tanto, adotou abordagem qualitativa e quantitativa, do tipo descritiva, com delineamento de survey. A amostra foi coletada em um grupo composto por 99 alunos das três séries do curso de Tecnologia em Mecatrônica Industrial, da Faculdade de Tecnologia SENAI Armando de Arruda Pereira, de São Caetano do Sul, estado de São Paulo. Os dados obtidos através de questionário foram analisados por meio de técnica estatística e os documentos, por análise de conteúdo. Os resultados indicam que os alunos das três séries do curso têm de fraca a moderada intenção de empreender, sem variações significativas, seja por conta da participação em atividades institucionais relativas ao empreendedorismo, ou por não terem cursado disciplinas relacionadas ao empreendedorismo. Por outro lado, a ausência de familiares empreendedores pode justificar a média-baixa intenção de empreender. Sugere-se o desenvolvimento de ações educacionais voltadas ao empreendedorismo como forma de estimular o aluno a empreender e como opção de desenvolvimento pessoal e profissional. Para estudos futuros, recomenda-se ampliar a amostra.

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Biografia do Autor

Isabel Cristina dos Santos, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Doutora em Engenharia (EPUSP, 2004), com Pós-Doutorado em Gestão da Inovação Tecnológica e Economia da Inovação (ITA, São José dos Campos, 2010). Administradora, Mestre em Administração (PUCSP, 1999). Atua desde 1999 no Ensino Superior, ministrando as disciplinas de Teoria Organizacional, Gestão de Pessoas e de Organizações, na graduação. Como professora-pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, dedica-se aos estudos no campo da Gestão do Conhecimento e Inovação Tecnológica tendo por objeto as empresas e aglomerações tecnológicas, com ênfase aos fatores condicionantes e competências regionais que propiciam a formação dos sistemas de inovação e de produção. Ministra a disciplina Sistemas e Redes de Inovação e participa como pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da USCS e coordena o projeto de SISTEMAS E REDES DE INOVAÇÃO: Um estudo dos sistemas de inovação em áreas estratégicas ao desenvolvimento.

Maria do Carmo da Silva Lustosa, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Mestre em Administração - Redes e Inovação. Pós-Graduação em Prática Docente do Ensino Profissional. Possui graduação em Administração pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2005). Atualmente é monitor de educação profissional - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - SP.

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