Multiletramentos na escola
uma entrevista com Roxane Rojo
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v8.1998Palabras clave:
Pedagogia dos multiletramentos, Tecnologias digitais, Roxane RojoResumen
Nesta entrevista a dois pesquisadores do ITESI/CNPq, grupo de pesquisa vinculado à Universidade de Pernambuco, a professora Roxane Rojo discorre sobre o termo Multiletramentos e sua relevância nos espaços escolares. Ela ainda apresenta o conceito e a origem desse termo e discute questões relacionadas à ressignificação do ensino, à inserção das tecnologias digitais e aos materiais didáticos (ODAS e Protótipos), entre outros temas voltados aos letramentos e aos novos letramentos.
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