Educación Tecnológica e Innovación
Perspectivas para el Futuro Próximo
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v10.2348Palabras clave:
technological teaching, innovation, future perspectives, teacher trainingResumen
La era de la información requiere formas de educación y enseñanza diferentes a las de otras épocas pasadas. Estos requisitos pueden verse a través de diversos medios, como anuncios de empleo y empleo, composición de equipos de producción científica y representaciones colectivas, entre otros. Algunos toman formas de conocimiento, como saber crear modelos proyectivos, otros son en el campo operativo, como el manejo de drones. Lo que caracteriza la etapa actual de la era de la información es la intimidad con las tecnologías y su proceso creativo. Y esto tiene un impacto directo en la formación docente porque forma parte de su misión profesional y porque la tecnología aún no es uno de los ejes centrales de su formación. Preocupado por las implicaciones de esta realidad, EDUCITEC propuso a la comunidad científica el “Dossier de Docencia e Innovación Tecnológica: Perspectivas para el Futuro Próximo”. En este sentido, esta breve comunicación tiene como objetivo presentar de manera sucinta la temática y los hallazgos de los estudios seleccionados.
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