MoleculAR: um aplicativo baseado em realidade aumentada destinado ao ensino de ligações químicas

Marcelo da Silveira Siedler; Rafael Cunha  Cardoso; Bernardo dos Santos  Lacerda; Bruna de Souza Goldani

doi:10.31417/educitec.v8.2006

Autores

Marcelo da Silveira Siedler Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
Rafael Cunha Cardoso Instituto Federal Sul-Rio-Grandense https://orcid.org/0000-0003-0445-3376
Bernardo dos Santos Lacerda Instituto Federal Sul-Rio-Grandense https://orcid.org/0000-0003-2183-3143
Bruna de Souza Goldani Instituto Federal Sul-Rio-Grandense https://orcid.org/0000-0001-9854-8223

DOI:

https://doi.org/10.31417/educitec.v8.2006

Palavras-chave:

Química, Informática e Educação, Software Educativo

Resumo

Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento e validação do MoleculAR, um aplicativo digital que utiliza a Realidade Aumentada para auxiliar o ensino de química. A solução permite que seus usuários interajam com representações de átomos e moléculas em um ambiente virtual. O processo de desenvolvimento utilizou elementos oriundos do Design Participativo e contou com o envolvimento de professores de Química durante a concepção do aplicativo. A validação foi realizada em duas rodadas de testes junto a professores e alunos de ensino médio, utilizando instrumentos de avaliação diferentes com cada público-alvo. Como resultado, constatou-se que o aplicativo foi bem aceito pela comunidade acadêmica, e que o uso de Realidade Aumentada, empregada adequadamente, é uma tecnologia relevante para auxiliar o ensino de Química.

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