MoleculAR
una aplicación basada en realidad aumentada para enseñar enlaces químicos
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v8.2006Palabras clave:
Química, Informática y Educación, Software EducativoResumen
Este artículo presenta el proceso de desarrollo y validación de MoleculAR, una aplicación digital que utiliza Realidad Aumentada para ayudar a la enseñanza de la química. La solución permite a sus usuarios interactuar con representaciones de átomos y moléculas en un entorno virtual. El proceso de desarrollo utilizó elementos del Diseño Participativo y contó con la participación de profesores de Química durante el diseño de la aplicación. La validación se realizó en dos rondas de pruebas con docentes y estudiantes de secundaria, utilizando diferentes instrumentos de evaluación con cada público objetivo. Como resultado se encontró que la aplicación tuvo buena aceptación por parte de la comunidad académica, y que el uso de la Realidad Aumentada es una tecnología relevante para ayudar a la enseñanza de la Química.
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