Challenges and perspectives regarding scientific dissemination and use of controlled vocabulary in the context of the Teaching area
DOI:
https://doi.org/10.31417/educitec.v10.2349Keywords:
teaching, scientific divulgation, Brazilian Education Thesaurus, controlled vocabularyAbstract
This study offers some reflections on challenges and perspectives related to the scope of journal management, scientific dissemination and the use of controlled vocabulary in the Teaching area. It is classified as qualitative, descriptive, with bibliographic and documentary design. The reflections emphasize two main aspects: the need for significant results related to research on educational products and their implications in the teaching and learning process, as well as the importance of defining concepts and including terms related to the Teaching area of expertise, in the Brazilian Education Thesaurus, a reference instrument for indexing and information retrieval.
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